如今已经有越来越多的父母开始关注家庭教育，也认识到了家风家教对孩子的重要性。一些家长想要尝试建设家风，但却不知道该怎么下手，这时候就可以通过了解一些名人的家风家教故事，并且从中获取一些经验。家长必然会有所启发。
名人家风家教故事
鲁迅教子顺其自然
鲁迅和许广平仅有一子，即周海婴。儿子出生时，许广平出现难产迹象，当医生向鲁迅征求意见是留大人还是留孩子时，他果断回答：“留大人。”结果母子平安。
在儿子成长过程中，鲁迅基本按照《我们现在怎样做父亲》的思想来实行，让他“
完全的解放”，其中又说：“我现在心以为然的，便只是爱。”据周海婴所著《鲁迅与我七十年》介绍，鲁迅的教育方式是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。有一天，周海婴死活不肯去上学，鲁迅用报纸打他屁股。后来，鲁迅向母亲写信解释道：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”
司马光教子有方
司马光，字君实，号迁叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：有德者皆由俭来也。“俭以立名，侈以自败”。
由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也”。
钱基博对儿子管教极严
钱基博乃一代国学大师，是学者、作家钱钟书的父亲。钱基博对儿子管教极严，钱钟书十六岁时，还痛打一顿。1926年秋至次年夏天，钱基博北上清华任教，寒假没回无锡。此时的钱钟书正读中学，没有温习课本，而是一头扎进了小说的世界。等父亲回来考问功课，钱钟书过不了关，于是挨了打。1929年，钱钟书考入清华大学外文系后，钱基博还时常写信给他。一封信中说：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”随后一封信则表示：“现在外间物论，谓汝文章胜我，学问过我，我固心喜;然不如人称汝笃实过我，力行过我，我尤心慰。”希望钱钟书能“淡泊明志，宁静致远。我望汝为诸葛公、陶渊明；不喜汝为胡适之、徐志摩”。钱基博对当时的新文化运动保持距离，埋首国学，他这样告诫钱钟书，不过出于一个儒者的文化立场。
另外，有关家风家教的一些名言警句，家长也可以了解一下：
一、重道德修养，严情操品性；扶正义，斥邪恶。
二、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
三、勿妒贤而嫉能，斥邪恶，教子要有义方，受恩莫忘、居身务期质朴。
四、活到老学到老躺在棺材里不算巧。
五、孝敬老人，严教子孙;尊老爱幼，亲穆存心。
六、人皆因禄富，我独以官贫。所遗子孙，在于清白耳。
七、毋临渴而掘井。宜未雨而绸缪；扶正义，勿以恶小而为之、亲贤者。
八、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
九、吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔家训。
十、吾家食宋禄三百余年，勿忘后裔不仕。
我们都知道没有好的家风就没有好的家庭教育氛围，这也是决定孩子能否健康成长的重要因素。而良好的家风家教能够在日常生活中逐渐影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，所以，家长要明白家风家教的重要性，注重培养孩子的良好行为习惯。
首先，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
孩子能否健康成长，家风家教非常关键。孩子只有成长在一个充满爱、充满关心、充满民主的家庭，在耳濡目染的影响下，正确的引导和培养下，才能逐渐形成是非的鉴别力和判断力，树立正确的人生观、价值观。当千千万万个家庭都能以良好的家风，营造一个优质的家庭课堂，以良好的家教当好孩子的老师，那么每个孩子的素质必然会得到很大的提升。
其次，孩子虽小不懂事，但学习本领是极强的，身边的人是什么样，身边的环境是什么样，孩子就会是什么样。
如果家长没有为孩子塑造一个良好的榜样，营造一个良好的环境，孩子也不会得到很好的家庭教养；相反，如果一个孩子很有教养，那么他的家庭教育一定不会差。而有些家长认为这些学校老师会教的，但事实上父母才是孩子最好的老师。因为孩子除去上学的几个小时，其他时间都是与父母在一起的，这时候父母的一言一行，思想情趣和道德观念都在孩子的眼中，经过耳濡目染，孩子也就学会了相应的思维与观念。家风家教是一种无形的教育力量，家长可不能忽略。最后，不良家风家教也会给孩子带来不良的三观，一些恶习也会传染给孩子，孩子如果形成了也会毁灭他的一生。孩子们从开始就接受的是一个家庭的家风家教，家长要给孩子树立一个好榜样，给孩子带来好的风气，让孩子有一个良好的三观，让孩子以后可以成为栋梁之材。
